Wie verändern die elektronischen Medien das Konzept der Literalität und unseren Umgang mit Wissen?: Positionen zwischen Euphorie und Kulturkritik

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik für das Fach Deutsch - Deutsch als Fremdsprache, DaF, Note: 1,0, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Germanistisches Institut), Veranstaltung: Interkulturelle Wissenskommunikation, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist die Skizzierung und Diskussion der Kontroverse um die Auswirkungen elektronischer Medien auf die Literalität und dadurch etablierte Mechanismen der Wissensproduktion, -organisation, und -speicherung.